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統合教育学修センター 基礎教育学
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■ 概要
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■ 当該年度の研究費受入状況
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■ 当該年度研究業績数一覧表
| 学術雑誌 |
著書 |
学会発表 |
その他
発表 |
| 和文 | 英文 |
和文 | 英文 |
国内 | 国際 |
| 筆 頭 | Corresponding
Author | 共 著 | 筆 頭 | Corresponding
Author | 共 著 |
筆 頭 | 共 著 | 筆 頭 | 共 著 |
演 者 | 共 演 | 演 者 | 共 演 |
演 者 | 共 演 |
| 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 |
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■ 学術雑誌
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原著
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1.
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Sato Tomoka：
How Do ESL Teachers Provide Opportunities for Less Capable Students to Communicate in English? ー Exploring the Possibility of Applying Their Teaching Approaches in a Japanese University Classroom.
成蹊大学一般研究 報告書
43
(2)
：1-22
, 2010.5
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総説及び解説
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1.
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松永幸子：
倉橋総三の教育者論：芸術としての教育.
東海大学国際文化学部紀要
3
：61-72
, 2011.3
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■ 著書
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1.
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塩澤正、吉川寛、石川有香（編集）執筆者25名 佐藤明可：
英語教育と文化: 異文化コミュニケーション能力 の育成
230-232.
大修館書店,
東京、日本,
2010.11
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2.
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小林めぐみ・河内智子・深谷素子・佐藤明可・谷牧子：
多読で育む英語力 プラスα
1-20, 203-225, 236-239.
成美堂,
東京,
2010.6
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■ 学会発表
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1.
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佐藤明可, 谷牧子：
授業外 e ラーニングを最大限に活かした英語授業の実践-e ラーニンングと対面授業の生み出すシナジー効果を求めて.
JACET 大学英語教育学会,
仙台,
2010/09
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